5月の学校生活

　2年生の国語科「はたらく人に話を聞こう」の学習で、子どもたちが校内の先生や事務職員の方々にインタビューを行いました。
　「どんな仕事をしているの？」「どうしてこの仕事を選んだの？」など、あらかじめ考えていた質問を胸に、いざ出発！校長室や職員室のドアをトントンと叩くときは少し緊張している様子でしたが、始まりの挨拶から終わりまで、どの子もとても礼儀正しくお話を聞くことができました。
　先生たちの答えを一生懸命にメモする姿は、まるですてきなジャーナリスト。学校を支える様々な仕事のひみつに触れ、目を輝かせていました。この後は、分かったことをクラスの友だちと伝え合って、さらに学びを深めていきます。

　先日、学校の中をたくさん探検した1年生。今日は、そこで見つけたひみつをみんなに伝える「発表会」に向けて、原稿（台本）を書く学習を行いました。
　担任の先生から書き方の説明をしっかりと聞いた後、いよいよ原稿づくりに挑戦です。ワークシートを前に、グループの友だちと「ここはなんて書く？」「こう書くと分かりやすいよ」と、熱心に教え合い、確認し合う姿が見られました。
　入学して間もない1年生が、このように自然と「学び合い」ができる姿は本当に素晴らしいことです。みんなで力を合わせて作った、世界に一つだけの素敵な台本。本番の発表会で、どんなお話が飛び出すのか今からとても楽しみです。

　6年2組の理科「人や他の動物の体のつくりとはたらき」の授業で、「酸素はどのようなしくみで体に運ばれるのか」を調べる実験を行いました。
　教室では、ペアで協力しながら聴診器を胸に当て、1分間の拍動（心臓の動き）の回数を真剣に測定。さらに手首で脈拍の回数も測り、それぞれのデータを比べました。
　「あれ？回数がほとんど同じだ！」と、たくさんの児童が驚きの事実に気づいた様子。心臓の動きと血液の流れには、どんな関係があるのでしょうか。今日の実験で見つけた新たな謎を解き明かすため、次回は教科書やインターネットを使って詳しく調べる「探究タイム」に挑戦します！

　本校自慢の立派な梅園に、今年もたくさんの青い実が実りました。今日は、いきいき学級とわくわく学級のみんなでその梅を丁寧に収穫しました。
　収穫した後は、いよいよ梅ジュース作りに挑戦です。お水をためて一粒ずつ優しくきれいに洗い、ボトルの中に梅と氷砂糖を交互に仕込んでいきました。「おいしくなるといいな」「いつ飲めるのかな？」と、みんなできあがりを想像しながら、とても楽しそうに作業に取り組んでいました。
　じっくり時間をかけて、おいしいジュースになるのをみんなでワクワクしながら待ちたいと思います。

　本日は、「宿泊学習実行委員長」、「宿泊学習の決め事での調整役」、「1年生を迎える会で活躍」、「係活動に積極的」、「下級生への世話」などで活躍した5年生5名の児童が校長室で表彰されました。
　益々の活躍を期待しています。

　児童の下校後、職員研修として、事例を用いたコンプライアンス研修を実施しました。今回のテーマは「わいせつ行為の防止」です。参加した教職員は提示された事例を我が事と捉え、真剣に協議を行いました。児童生徒を守る立場として「絶対に不祥事を起こしてはいけない」という強い決意と意識を、学校全体で改めて共有しました。

　2年生の生活科「町たんけん」で、学校のまわりの探検に出かけました。これまでの事前学習を活かし、今日は実際に目で見て確かめる活動です。
　子どもたちはしっかりと並び、交通ルールを守って安全に歩くことができました。「あ！ここ知ってる！」というお馴染みのお店や病院だけでなく、「ここにもお店、こんな施設があったんだ！」という新しい発見もたくさんあり、子どもたちの目は輝きっぱなしでした。
中間の休憩時間や学校に戻ってからの振り返りでは、見つけたものを熱心にワークシートへ記録していました。
　また、本日は5名の保護者の皆様が安全見守りボランティアとしてご協力くださいました。温かいサポートのおかげで、安全に充実した活動ができました。本当にありがとうございました。児童たちも、感謝の気持ちをしっかりと言葉で伝えていました。

　2つの学級の素敵な授業風景を紹介します。
　4年2組の図工では、今月の遠足で行う「笠間焼体験」に向けた事前学習を行いました。実際に粘土を使い、こね方や作りたい形に挑戦です。担当教諭からは、焼き上がりに耐えられる粘土の厚みや形の工夫について丁寧な指導があり、子どもたちは本番さながらに張り切って作品を作っていました。遠足当日がさらに楽しみになったようです。
　いきいき学級では、社会科で「八方位」の学習に励んでいました。机の上での勉強だけでなく、東西南北とその間の4つの文字通り「八つの工夫された方角」を体全体を使って表現。体と頭をめいっぱい動かしながら、楽しく笑顔で方角をマスターしていました。
　どのクラスも、目的を持って前向きに学習に取り組む姿がキラリと光っていました。

　本日、市の栄養教諭を招き、3年生で「朝食の大切さ」を学ぶ食の指導を行いました。
　授業では、体をつくる「赤・黄・緑」の3つの栄養の働きを分かりやすく学習。その後、栄養教諭から示された「ある日の朝食メニュー」を見ながら、グループごとに「何が足りないか」栄養バランスをパワーアップさせる作戦会議を行いました。
　栄養教諭からは「明日から3つの色を意識して食べてね」とお話がありました。ご家庭でもぜひ、朝食メニューをお子様と一緒にチェックしてみてください。

　本日最後は、先日行われた宿泊学習の様子をお届けします。
　1日目は、大自然の中を巡るウォークラリーからスタート！班ごとに1枚の地図を頼りに、隠されたチェックポイントを探します。「こっちの道だよ！」「あそこに看板を発見！」と声を掛け合い、出題されるクイズにみんなで知恵を絞りました。強い日差しが照りつける中でしたが、子どもたちは暑さを忘れて大張り切り。ゴールした瞬間のやりきった笑顔がとても印象的でした。
　昼食後のカヌー体験では、ペアで息を合わせてパドルを漕ぎ、びしょ濡れになりながらも初めての感覚に大興奮。夕方の「ファンタジーウイング」では、発泡スチロールを削ってオリジナル飛行機作りに熱中しました。バイキングの夕食をモリモリ食べた後は、西小学校の仲間とのキャンプファイヤーで火を囲み、楽しい夜を過ごしました。
　2日目のメインは野外炊事のカレー作りです。煙に目をこすりながらも、かまどに火を熾し、みんなで協力して作ったカレーの味は格別でした。
　あっという間の2日間。一人ひとりが「みんなのために」を考えて行動し、一回り大きく成長した子どもたち。この絆をこれからの学校生活にも活かしていきます。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました！

　5年生が、昨日無事に宿泊学習を終えました。「仲よく、楽しく、チャレンジ～みんなの協力で最高の思い出を～」のテーマのもと、本校の教育方針である「自立・共生・貢献」を意識して行動し、大いに活動を楽しみました。
　今朝は少し疲れも見られましたが、朝の集会では先生方からたくさんのお褒めの言葉をもらい、皆とても良い表情をしていました。同時に、さらに成長するために必要なアドバイスもいただき、気持ちを新たに引き締めたようです。
　宿泊学習を通して一回り大きく成長した5年生。これからの活躍が本当に楽しみです。

※宿泊学習の様子は、後日、掲載する予定です。

　5年生が1泊2日の宿泊学習へ出発しました。朝の出発式では、見送りの先生たちへ元気いっぱいに「行ってきます！」と挨拶。観光バスへの荷物の積み込みや乗車時にも、運転手さんへ「お願いします！」としっかり言葉を伝える姿が見られ、高学年らしい頼もしさを感じました。これからの体験を通して、さらに大きく成長してくれることを期待しています。いってらっしゃい！
※活動の様子は、帰校後に写真を整理してからお伝えします。

　2年生が学校を美しくするための貢献活動として、愛校作業を行いました。今回は次の花の植え替えに向けて、花壇の草や咲き終わった花を抜く作業に挑戦です。
　みんな「学校をきれいにしよう！」と、時間を忘れて一生懸命に手を動かしていました。作業中には土の中からダンゴムシやミミズ、トカゲが飛び出し、嬉しそうに見せてくれる場面もありましたが、観察した後はきちんと優しく土へ返していました。
　生き物との触れ合いを楽しみつつも最後まで頑張る姿に、用務員さんからも「本当に助かったよ」と感謝の声が。2年生の素晴らしいがんばりで、花壇がきれいになりました。

　2年2組の生活科で、「町たんけんで、どんなことに気をつけたらいいだろう」を課題に、グループの約束について話し合いました。
　探検を安全に、そして楽しく進めるために、子どもたちは班ごとに分かれて熱心に意見を出し合っていました。話し合いでは「道を歩くときは一列になろう」「お店の人には元気にあいさつしよう」など、周りの人へのマナーや安全を意識した具体的なアイデアがたくさん飛び出しました。
　2年生という発達段階で、グループ行動をしっかり意識し、自分たちでルールを考えられる姿は本当に素晴らしいですね。本番の探検が今からとても楽しみです。

　6年2組に続き、1組も「いろどりいため」と「スクランブルエッグ」作りに挑戦！事前の器具洗いから最後の片付けまで、きちんとやり遂げました。包丁を握る手元は真剣そのもの。スクランブルエッグの焼き加減も慎重に見極め、グループで協力しながら見事完成させました。最後はみんなで美味しく味わいました。

　市教育センターの学校教育相談員（元校長）を講師にお招きし、新卒教員の授業研修を行いました。国語の説明文「自然のかくし絵」を題材に、文章の構成を「はじめ・なか・おわり」に分ける学習を展開。子どもたちはグループで熱心に話し合い、自分の考えを進んで発表する意欲的な姿を見せてくれました。授業終了後には、講師の先生から今後の授業作りに向けてご指導をいただき、若手教員にとっても授業力向上につながる大変貴重な学びの機会となりました。

　5月25日～26日の宿泊学習を前に、5年生の直前集会が開かれました。実行委員が立派に司会を務め、学年テーマ「仲よく、楽しく、チャレンジ～みんなの協力で最高の思い出を～」のもと、各グループで活動の最終確認を行いました。校長からは「自立・共生・貢献の実践」、引率代表の教頭からは「終わってから実感する最高の思い出のために、2日間を大切にチャレンジしよう」とお話がありました。準備万端の5年生、いよいよ月曜日出発です！

　5年生が国語の学習「知りたいことを聞き出そう」で、先生方にインタビューを行っています。ある児童は、バスケットボール部顧問の経験がある校長先生を訪ね、「ディフェンスが上手になるには？」と熱心に質問し、必死にメモを取っていました。廊下でもインタビューを受ける先生を見かけました。子供たちはこの後、聞き出した内容をもとに自分の考えをまとめていきます。どんな素敵なまとめができ上がるか、今からとても楽しみです。

　本日、中学校区の3校合同で地震を想定した災害時引き渡し訓練を一斉実施しました。雨天のため体育館への避難となりましたが、保護者の皆様の多大なご協力のもと、スムーズに引き渡しを行うことができました。校長からは、東日本大震災での避難誘導経験に基づき、皆で協力し合うことや日頃の訓練の大切さについて話がありました。今回の経験を、今後の確実な防災へとつなげてまいります。
　保護者の皆様、ご協力いただきましてありがとうございました。

　前回はクラス全員で、今回はグループごとに学校を自由に探検しました。学校の様子を知り、様々な人に支えられていることに気付くのがねらいです。校長室を訪れたグループは、室内の不思議なものに興味津々。校長にたくさん質問をして、その説明を一生懸命メモに記録していました。自分たちの学校への愛着がさらに湧いた、きらきらした笑顔溢れる時間となりました。

　地域のお年寄りと交流する「わたげん」が行われました。交流を通して社会の一員としての自覚を持ち、社会性を育むことがねらいです。今日は、昼休みに5年1組がコミュニティセンターを訪れ、オセロや輪投げを一緒に楽しみました。世代を超えて笑顔で触れ合い、温かい時間を共有することで、地域を支え共に生きていくことの大切さを肌で感じる貴重な機会となりました。

　本校の伝統である「表彰タイム」が行われました。児童の良さを全職員で見取り、校長から表彰を受ける取組です。今日は3年生と4年生の7人が表彰されました。皆、クラスや友達のために自発的に行動しており、今年度本校が大切にしている「共生」と「貢献」を体現した素晴らしい活動でした。表彰された児童の誇らしげな表情と、それを温かく称える拍手が印象的な時間となりました。

　2年生が生活科の授業で、毎朝一生懸命に野菜を育てています。今朝水やりの様子を見に行くと、「先生、見て！」と多くの児童が笑顔で駆け寄ってきました。見れば、実を結ぶための花が咲き始め、中には小さな実をつけ始めているものも。子どもたちは自分の手で育てた野菜の確かな成長を、とても嬉しそうに報告してくれました。愛情を込めてお世話をする中で、命の尊さや育てる喜びをしっかりと感じています。　

　朝、6年生の児童たちがアルミホイルで覆った葉の様子を気にして観察にやってきました。これは、日光が当たらないと葉にデンプン（養分）が作られないことを確かめる光合成の実験です。子どもたちは「本当に違いが出るのかな」と、この後のヨウ素液を使った実験結果をドキドキしながら楽しみにしています。

　5年生が理科の授業で「生命のつながり～メダカの誕生～」を学んでいます。今日は、卵の中の様子をじっくり観察するための準備段階として、双眼立体顕微鏡の操作練習をグループで進めました。お互いに声をかけ合いながら、真剣な表情でレンズを覗き込む子どもたち。担任も丁寧に机を回り、きめ細かな支援を行っています。正しい見方を身につけた子どもたち、次回の観察が今から待ち遠しいようです。

　今日は5月とは思えないほどの厳しい暑さとなりましたが、子どもたちは元気いっぱいです！昼休みになると、一斉に校庭へ飛び出していきました。お気に入りの遊具で遊んだり、鬼ごっこやサッカー、バスケットボールに汗を流したりと、暑さに負けず全力で楽しむ姿が見られました。
　図書室では、図書委員会が貸し出しの活動をしていました。ご苦労様。

　児童の下校後、21日（木曜日）に実施する中学校区引き渡し訓練の確認を全職員で行いました。非常時に備えるための大切な訓練です。当日は、ご協力をお願いいたします。

　3年生が、社会科の学習で「まち探検」に出発！自分たちの地域（学区）の様子や特徴、土地がどのように使われているかを歩きながら調べました。児童にとって、新たな発見があり、お気に入りの場所や秘密を発見しました。
　この学習のねらいは、探検を通して地域の良さに気付き、まちへの愛着を深めることです。今後は、見つけたことを白地図に分かりやすくまとめていく予定です。自分たちのまちをさらによく知るための、素晴らしい第一歩となりました。
　なお、児童の安全確保のために、保護者の方々が同行してくださいました。ありがとうございました。

　6年2組が家庭科の学習で、炒める調理実習に挑戦しました！これは、「いためる料理をしよう」の単元で、班の仲間と協力しながら「いろどりいため」と「スクランブルエッグ」作りに取り組みました。
　この学習のねらいは、炒める調理の特徴や手際よい手順を理解し、安全に気をつけて実践することです。子どもたちは、火加減や野菜を切る順番を意識しながら、手際よく調理を進めていました。自分たちで作った料理の味は格別だったようで、笑顔で味わう姿が印象的でした。今回の経験を、ぜひお家での料理にも生かしてほしいと思います。

11日（月曜日）にアサガオの種を撒きました。それから毎日水やりをしています。「はやく芽が出ないかな～。楽しみ！」と言っていました。

　8名のお話クラブの皆さんに来校いただき実施しました。どの学年の児童も楽しそうに聞いていました。2年生では、西村敏雄さん絵の絵本『うんこ！』を読んでいただきました。この絵本は、子どもたちへの読み聞かせで確実に大爆笑が起きる、圧倒的な人気を誇る鉄板のユーモア絵本です。児童たちは大喜びでした。児童たちは、内容の面白さだけでなく、主人公の自分を認めてくれる最高の場所を探しに共感していました。また読み手の方からは、鶏ふんや牛ふんなどの有機肥料など、環境のお話もしてくださいました。

　今月も子どもたちのためにありがとうございました。

　4年生から6年生が楽しみにしていた第1回のクラブ活動を行いました。自分の希望だけあって張り切っていました。

　PTA本部役員と地区校外指導委員長、学年委員の皆様が集まり、第1回PTA運営委員会を開催しました。総会書面開催の決議に関する報告や各学年委員会の活動について審議しました。

　お疲れの中、ご出席いただきありがとうございました。

　3年生と4年生を対象に、スクールカウンセラーによるいじめに関するプログラム授業を実施しました。

　3年生は、「ことばとこころ～こころのアイロン～」のテーマで、ことばが相手だけでなく自分自身のこころにも影響すること、また傷ついたこころが回復していくための関わりについて、体験的な活動を通して考えました。授業後、ある児童は、「心はこんなにすぐに傷つくんだなってびっくりしたし、ことばはこんなに強いんだなということを知った。みんなにやさしくしたい」と感想を言っていました。

　4年生は、「ことばとこころ～安心してすごすためにできること～」のテーマで、児童が「ことば」と「こころ」のつながりについて理解し、友だちとの関わりの中で安心して過ごせるための視点や態度を育むことをねらいとして行いました。児童たちは、この学習を通して、言葉や態度が相手に与える影響や、困っている人への関わり方は様々な方法があることを学びました。授業の最後には、どのような人を助けたいか「お助けヒーロー」（ワークシート）にまとめていました。

　2年生では、登校すると自分のプランターに水をあげていました。2年生は、各自、トマトやキュウリ、イチゴなどの苗を持参して育てています。とても大切に育てています。相談学級では、学級農園にサツマイモの苗を植えました。上級生が、下級生に植え方やポイントを教える姿を見ました。下級生も教えてもらった通りに植え、うれしそうでした。1年生は、野菜専用の培養土を自分のプランターに入れ、アサガオの種をまきました。土入れから行うのは初めての経験の児童が多かったようで、皆、張りきっていました。種をまいた後は、「大きくなあれ」と言って魔法をかけていました。

　いずれも生活科や生活単元での学習で、成長の不思議や生命の息吹を五感で感じたり、野菜などを育て、収穫の喜びや食への関心を深めたり、さらには、植物も自分たちと同じように「生命」を持っていることに気づき、親しみを持って大切にしようとする態度を養うことがねらいです。

　6年生の教室を訪問しました。国語の「意見を聞いて考えよう」という単元の学習でした。この単元のねらいは、他者の意見を聞きっぱなしにするのではなく、自分の考えと「どこが同じで、どこが違うのか」を整理し、自分の意見をより説得力のあるものにブラッシュアップすることです。

　「世の中の出来事を知るためには、どのような方法がよいか」という課題で、テレビ、新聞、インターネットなど、各自、理由や利点を文章にまとめ、グループや全体で発表しあっていました。授業の最後は、自分と比べながら聞いたことを再検討し、自分の考えとして文章にまとめました。

　3年2組の児童たちが、校庭で「シロツメクサ（四つ葉のクローバー）」の観察をしていました。3年生は、生活科から理科に変わり、「春の生き物（植物の観察）」の学習から始まります。「春を見つけて、よく見て、違いや不思議を感じよう」というテーマで、皆、しっかりと見て観察カードを書いていました。
　観察をしながら、四つ葉を見つけて喜ぶ姿が見られ、ほのぼのしました。

　給食委員の6年生が、毎日、1年生の教室に行き給食の片付けの支援に行っています。1年生は準備はできますが、片付けは食べ残しの処理がある為支援が必要です。6年生の男子給食委員は、食事を終えると1年生の所に行き、一人一人から食べ残しの食器を受け取り、食管に入れてくれています。

　おかげで、1年生たちは、片付けがスムースにいき、昼休みをゆっくりと過ごすことができます。1年生のための貢献活動、ご苦労様です。

　用務手が、校舎前の畑を耕していました。聞いてみると、相談学級で野菜を栽培するにあたり、土が痩せた状態なので、牛糞や石灰などをまき整備しているとのことでした。「配分と混ぜあわせは児童では難しく、せっかく育てるならいい土でさせてあげたい」と語っていました。

　いつも広い敷地の環境整備をしていただき、用務手のおかげで児童たちは安心に生活できています。児童への愛情と支援に感謝です。

　ゴールデンウイークが終わり、児童たちは元気に登校し、一日を過ごすことができました。

　さて、1年生は、入学してから1ヶ月が過ぎ、小学校生活に慣れて元気に登校しています。今日は、生活科で「学校探検」という学習を行いました。これは、校内の各教室を見学（探検）し、役割や使い方などを学ぶ活動です。特に、特別教室では興味津々の1年生でしたが、見学するルールを守りながら、たくさんの様々な教室を見学することができました。

　見学を終えた児童たちは、「お兄さん、お姉さんたちのお勉強はむずかしそう」、「小学校はひみつがいっぱい」、「今度のグループ見学では、もっとよく見てみたい」など感想を言っていました。

　次回は、グループに分かれて探検を行います。

　新体制での本部役員会を開催しました。今回は、PTA総会書面開催での結果報告、行事予定の確認、13日の運営委員会の内容についての審議を行いました。皆さん、お疲れの中、ご出席いただきありがとうございました。

　5校時、各クラスを訪問しました。4年1組では、新年度から1ヶ月頑張ってきた児童たちへのご褒美と息抜き、さらに関係を深めるために学級レクリエーションをしていました。「なんでもバスケット」や「ハンカチ落とし」など、学級でできる手軽なゲームを楽しんでいました。いきいき2組では、タブレットを使って問題を解いていました。問題にのめり込み集中して学習に取り組んでいました。6年2組では、修学旅行で訪れる鎌倉での班別行動の計画を立てていました。寺社仏閣や、ご当地グルメ、お土産など、タブレットを使って楽しそうに調べていました。

　また、6年生の児童が、作った折り鶴を校長室に届けてくれました。早速、飾りました。うれしかったです。

　明日から連休です。7日に元気にお会いしたいです。