上学年から下学年への読み聞かせ実施しました。

児童同士の読み聞かせの時間でした。上学年の児童は前日までに相手がうれしくなる絵本を準備し、練習も本の角度や読むスピードなど下学年の気持ちを考えながら取り組む姿勢が見られました。短い朝の時間でしたがともに成長できた時間となりました。