このページの先頭ですサイトメニューここから
このページの本文へ移動
キーワードから探す

情報が見つからない場合はこちらから

  • 音声読み上げ・ふりがな・文字拡大・色の変更
  • Multilingual
龍ケ崎市立馴柴小学校
本文ここから

令和8年度_10月

更新日:2026年10月12日

10月9日(金曜日)前期、ありがとう!~終業式と通知表~

龍の子人づくり学習

4つの力:みつめる力(自己管理、モチベーション維持)、関わる力(コミュニケーション)

10のスキル:プレゼンテーション力

今日は、前期の終業式でした。
はじめに、表彰が行われました。今回は、水泳大会、馴柴まちづくり協議会主催の標語、そして読書300冊の表彰です。代表の子供たちが賞状を受け取るたびに、体育館には盛大な拍手が響きました。受け取った子供たちは、少し照れくさそうに、でもちょっぴり誇らしげな表情。その姿が、とても印象的でした。

続いて、前期終業式です。6年生の代表児童が、最高学年として頑張ったことを発表しました。
勉強のやり方では、「量質転化」という考え方。基礎を完璧にすることで、応用する力も身につくと話してくれました。さらに、修学旅行では、素早く話を聴く姿勢や、協力することの大切さを学んだそうです。実体験をもとにした話を、分かりやすく堂々と伝える姿に、全校の子供たちは、しっかりと心で受け止めていました。

式のあとは、学活で通知表が渡されました。担任の先生が、一人一人に説明しながら、手渡します。前期の頑張りを、真剣な表情で聴く子供たち。思ったような結果ではなく、少し肩を落とす子もいました。でも、通知表は、結果だけを見るものではありません。今の自分を知り、次の目標を立てるための大切な一枚です。後期に向けて、また一歩ずつ進んでいけばいいのです。
後期のスタートは、10月13日(火曜日)。それまでの休みの間に、ゆっくり心と体を休めて、気持ちを切り替えましょう。新たな目標を胸に、すてきなスタートを切ってくれることを楽しみにしています。
本校の組織目標は、「やさしく 支え合い 伝え合う教育活動の推進」。その言葉が存分に発揮された、充実した前期でした。

10月9日(金曜日)本物の稲穂と、目の前の稲刈り!~3年生 米作り学習~

龍の子人づくり学習

4つの力:関わる力(感謝、協調、礼儀)、解決する力(課題発見)

10のスキル:ヒアリング力

3年生は、社会科で米作りについて学習しています。ところが、稲穂を実際に見たことがない子供たちもいました。
そんな子供たちのために、PTAの方が、稲穂を学校へ持ってきてくださいました。教室に飾られた本物の稲穂を、子供たちはじっくり観察。実際に目の前で見ることで、学習への実感がぐっと湧いたようです。

そして迎えた稲刈り見学。「子供たちに稲刈りの様子を、目の前で見せたい」。そんな担任の熱い思いから、この日の見学が実現しました。
田んぼまでは、みんなで歩いて向かいます。空は青く晴れわたり、ちょっとしたピクニック気分。足取りも軽く、おしゃべりも弾みます。
田んぼに着くと、目の前では大きな機械が、黄金色の稲をぐんぐん刈り取っていきます。間近で見る迫力に、子供たちの目はくぎづけ。「すごい!」「どんどん進んでいく!」と、歓声があがりました。
教室で学んだことを、実際に見て確かめた貴重な時間。お米ができるまでには、たくさんの人の手と思いがあることを、子供たちは感じ取ったようです。
稲穂を届けてくださったPTAの方、見学先をご指南くださった学校運営協議会の皆様、市役所の皆様、見学させてくださった田んぼの所有地の方に、心より感謝申し上げます。

10月8日(木曜日)これは何でしょう?~保健室のひみつ~

オレンジ色の地に、白いもようが入った、このやわらかそうなものは何でしょう?
ヒント1:ふだんは、シーツの下にかくれていて見えません。
ヒント2:具合が悪くなったとき、子供たちがお世話になる場所にあります。
答えは…
「保健室のベッドのマットレス」でした!
ふだんは見えないので、保健室を利用したことのある人も、気づかなかったかもしれませんね。本日、新しいマットレスに交換しました。清潔で、寝心地もよさそうです。
学校では、子供たちの安全・安心を確保するため、日ごろから施設や設備の点検・整備を行っています。見えないところにも気を配りながら、子供たちが安心して過ごせる学校づくりに努めてまいります。

10月8日(木曜日)「手伝います!」のひと言~やさしさ、ありがとう~

龍の子人づくり学習

4つの力:関わる力(感謝、協調、礼儀)

10のスキル:フォロワーシップ力

給食の片付けの時間のことです。給食ワゴンを2台まとめて押していると、職員室に用事があって廊下を歩いていた5年生が「手伝います!」と、さっと声をかけて、変わって押してくれました。
自分から気づいて、さりげなく手をさしのべる。そのやさしさに、心がぽかぽかしました。
「ありがとう」の気持ちが、また次の「ありがとう」を生んでいきます。こんなやさしい心が広がる学校でありたいと思います。

10月8日(木曜日)本番に向けて準備万端!~スポーツフェスティバル結団式の練習~

龍の子人づくり学習

4つの力:関わる力(リーダーシップ、チームワーク)

10のスキル:リーダーシップ、運営力、プレゼンテーション力

業間の体育館で、スポーツフェスティバルの結団式に向けた練習が行われていました。
集まったのは、司会や団長のあいさつを務める高学年の子供たち。進め方を確かめながら、一人一人が真剣な表情で、自分の役割と向き合います。「声の大きさはこれでいいかな」「次は、ここで礼をするんだね」と、見守る仲間も一緒になって、よりよい形をつくっていきます。
準備はもうばっちり。10月13日(火曜日)、後期のスタートとなる3校時に、全校児童が集まって結団式が行われます。
いよいよ、全校生が一丸となって盛り上がるスポーツフェスティバルの幕開けです。当日の子供たちの姿を、どうぞお楽しみに。

10月7日(水曜日)心を燃やせ! 光り輝く なれしばっ子~スポーツフェスティバルに向けて、いよいよスタート!~

龍の子人づくり学習

4つの力:関わる力(コミュニケーション、チームワーク)

10のスキル:フォロワーシップ力

スポーツフェスティバルに向けての練習が始まりました。校庭では先生方が本番に向けてライン引き。子供たちが思いきり活躍できる舞台を、しっかり整えます。

4年生は団体種目「爆裂回っている(タイフーンリレー)」に挑戦。棒を持つ仲間と息を合わせて、コーンをぐるりと回ります。

1年生は、元気いっぱいのラジオ体操。腕を大きく伸ばして、青空に向かって体を動かしました。

2年生は、団体種目「運びすぎて滅!(ボール運び)」。大きな玉を、友達と力を合わせて転がします。

団体競技の練習では、「がんばって!」の声援があちこちから飛び交いました。ゴールした瞬間には、「やったあ!」とピョンピョン跳びはねる姿も。そのかわいらしい笑顔に、見ているこちらも思わず笑顔になりました。
子供たちの歓声は、校舎まで響いています。本番に向けて、これからどんな成長が見られるでしょうか。楽しみです。

10月6日(火曜日)自分で選ぶ、自分で進める~4年生 算数 自由進度学習~

龍の子人づくり学習

4つの力:みつめる力(自己管理、自主性)、解決する力(計画性、課題発見、遂行)

10のスキル:企画力

4年生の算数では、自由進度学習に取り組んでいます。学び方も、取り組む問題も、自分で選びます。
1人でじっくり考える子。友達と顔を寄せ合って、一緒に考える子。先生のそばで、一緒に考える子。「今日の自分には、どの学び方が合っているかな」と、一人一人が自分で選んで進めていきます。
教室には、鉛筆の音が静かに響いています。問題とまっすぐ向き合う、子供たちの真剣なまなざし。わからないところは、友達に聞いたり、先生に相談したりして、自分の力で乗り越えていきます。
自分で選び、自分で決める。そんな学びの中で、子供たち一人一人が、ぐんぐん成長しています。

10月5日(月曜日)できることから、はじめの一歩~4年生 キッズミッション~

龍の子人づくり学習

4つの力:みつめる力(自己管理)、解決する力(課題発見、遂行)

10のスキル:ヒアリング力

今日は、4年生が交流スペースでキッズミッションに取り組みました。キッズミッションは、身近な生活と地球環境とのつながりを知り、自分にできることを考える学習です。
地球の気温の変化やりんごの色づきの違いを見て、「えっ、そんなに上がるの?」と驚く子供たち。クイズでは「わたしは2番だと思う!」と元気に手が挙がりました。環境に配慮したマークの紹介では、「このマーク、家のお菓子にも付いてる!」という声も聞こえました。
最後は、自分の生活を振り返るチェック表に挑戦。「まずは電気をこまめに消そう」とつぶやく姿もありました。
子供たちには、自分を大切にすることはもちろん、身の回りの環境にも「やさしく支え合う」心を大切にしてほしいと願っています。

10月5日(月曜日)6年生の学び~英語で伝える!実験で確かめる!~

龍の子人づくり学習

4つの力:関わる力(コミュニケーション)、解決する力(課題発見、遂行)

10のスキル:プレゼンテーション力

6年生の教室をのぞくと、英語と理科、2つの学びが生き生きと進んでいました。
英語の授業では、ALTの先生に向けてスピーチをしました。自分の伝えたいことを英語で一生懸命に話す子供たち。ALTの先生にうなずいてもらうと、ほっとした笑顔がこぼれます。

理科の実験では、「煙を入れて液体をたらすと…どんな変化があるかな?」。予想を立てて、じっと目をこらします。変化が見えたとたん、「あっ、変わった!」「どうして?」と声があがり、グループで話し合いが始まりました。
伝える力も、確かめる力も、6年生はぐんぐん伸びています。

10月4日(日曜日)これは何でしょう?~屋上の大変身~

【左の写真】
これは、学校のある場所の様子です。どこだかわかりますか?
ヒント:地上からは、全く見えません。
答えは…
「屋上」でした!

【右の写真】
そして、土日の工事が終わると…
ずらりと並んだこれは、何でしょう?
答えは…
「太陽光パネル」です!

土曜日・日曜日の工事の間に、屋上のA棟とB棟が、あっという間に変身しました。
この様子は、地上からは見ることができません。この学校ダイアリーを読んでくださった方だけが知っている、とっておきの内容です。

10月3日(土曜日)これは何でしょう?~休日の学校に大きな“あの車”が登場!~

今日は土曜日。子供たちが登校しない学校に、空に向かってぐーんと伸びる大きな車がやってきました。
さて、これは何でしょう?
ヒント1:高いところへ重い荷物を持ち上げるのが大の得意です。
ヒント2:今日の運び先は、校舎の屋上です。
答えは…
「クレーン車」でした!
実は、本校の屋上に太陽光パネルが設置されることになり、その工事が今日から始まりました。クレーン車は、パネルなどの材料を屋上へ運び上げるために活躍しています。子供たちがいない休日に、安全に作業を進めています。
工事は、これから10月いっぱい続く予定です。大きな音が出る作業は、土曜日・日曜日に行います。
子供たちが登校したとき、屋上にはどんな変化が見られるでしょうか。続きは、学校ダイアリーでもお伝えします。

10月2日(金曜日)光と音と影のハーモニー~影絵劇団「かしの樹」ミニコンサート&影絵教室「100万回生きたねこ」~

龍の子人づくり学習

4つの力:関わる力(コミュニケーション、感謝、協調、礼儀)

10のスキル:フォロワーシップ力

まちづくり協議会の主催で、影絵劇団「かしの樹」によるミニコンサートと影絵劇の鑑賞会が開かれました。第1部は1~3年生、第2部は4~6年生が参加し、地域の方々も体育館に足を運んでくださいました。
いつもの体育館が、光と影の幻想的な世界へと早変わり。バイオリン、チェロ、ピアノの三重奏に合わせて、子供たちは音楽を楽しみ、一緒に歌い、素直に反応していました。サプライズで校歌が演奏されると、みんなでしっかりと歌う姿も見られました。

影絵教室では、「はいはい!」と一斉に手が挙がり、代表の3名が挑戦しました。上手に影絵をつくる姿に、会場からは笑いも起こり、友達の様子を見て、さらに興味が広がったようです。

「100万回生きたねこ」では、意外な展開に「えー!」と声を上げたり、驚いたりする子供たち。物語の終わりには、心を動かされた様子でじっと見入っていました。
すてきな機会をくださったまちづくり協議会の皆様、影絵劇団「かしの樹」の皆様に、心より感謝申し上げます。

10月1日(木曜日)龍の子STEAM~「いっせいのせっ!」まっすぐ飛べ、傘袋ロケット~

龍の子人づくり学習

4つの力:解決する力(計画性、創造性)

10のスキル:企画力

龍の子STEAM学習の一環として、2年2組が傘袋ロケットづくりに挑戦しました。傘袋に空気を入れ、羽をつけて、まっすぐ遠くへ飛ばすための試行錯誤を重ねます。
途中で全員が集まり、友達のロケットが飛ぶ様子を見て、「なぜあのロケットはよく飛ぶのか」をみんなで確かめ合いました。そこで見つけたコツをもとに、子供たちは羽の付け方や空気の入れ方をもう一度工夫し直していきます。
「まっすぐ飛んだ!」「さっきより遠くまで飛んだ!」と、うれしそうに報告に来る子供たち。友達と一緒に飛ばして、満面の笑みがはじけました。試して、見て、考えて、また試す。そんな学びを楽しむ姿がたくさん見られました。ぜひ家でもやってみてください。

お問い合わせ

馴柴小学校

〒301-0041 茨城県龍ケ崎市若柴町3135番地

電話:0297-66-1559

ファクス:0297-66-1428

お問い合わせフォームを利用する


本文ここまで

所在地:〒301-0041 茨城県龍ケ崎市若柴町3135番地

電話:0297-66-1559

ファクス:0297-66-1428

Copyright © RYUGASAKI CITY. All Rights Reserved.
フッターここまでこのページのトップに戻る
ページの先頭へ