令和8年度_9月

龍の子STEAM学習の一環として、２年１組が傘袋ロケットづくりに挑戦しました。傘袋に空気を入れ、羽をつけて、まっすぐ遠くへ飛ばすための試行錯誤を重ねます。
「もっと遠くに飛ばしたい」と、羽の付け方や空気の入れ方を工夫しながら、子供たちは夢中で取り組みました。友達と「いっせいのせっ！」と声を合わせて飛ばす場面もあり、協力し合いながら楽しく学ぶ姿が見られました。
明日は２年２組が挑戦。どんなアイディアが生み出されるか、楽しみです。

午前中は学校訪問。子供たちの元気なあいさつや、授業に向かう真剣なまなざし、そして先生方の温かな関わりを、たくさんの方に見ていただきました。「馴柴小のよさ」がまっすぐ伝わった時間でした。
さて、午後の学校では、こんな光景がありました。
これは何でしょう？
雨の中、ホースを手にした方が排水口をのぞき込んでいます。別の場所では、エレベーターの前でパソコンとにらめっこする方も…。
正解は、・排水工事・エレベーター修繕です。
B棟の水道は、これまで使用に制限がありました。そのため、子供たちは特別教室まで足を運んで手洗いをしていました。
今回の修繕で、各フロアの半分の水道が使えるようになりました。
「教室のそばで手が洗えるね！」と喜ぶ姿が想像できます。
蛇口をひねれば水が出る。当たり前に思えることが、実は多くの人の手に支えられていることに、子供たちも気づいたようです。
原因を探るために何度も学校に足を運び、一つひとつ確かめながら直してくださった皆様、本当にありがとうございました。
子供たちと一緒に、感謝の気持ちを込めて、大切に使っていきます。

4年生にとって、今日はスペシャルデー。午前中は城西中学校吹奏楽部による音楽会を鑑賞し、午後はクリーンぷらざ・龍の見学に出かけました。
ゴミ処理の仕組みについての説明を、子供たちは熱心に聞き入り、実際の設備もしっかりと見学。普段何気なく捨てているゴミが、どのように処理されていくのかを学ぶ貴重な機会となりました。
学校に戻ってきたのは15時30分。盛りだくさんの一日を過ごした子供たちは、少しヘトヘトの様子でしたが、その表情には充実感も。今日の学びを通して、これからの生活の中で3R（リデュース・リユース・リサイクル）を意識できるようになるといいですね。

市の新人戦に合わせて毎年行われている、城西中学校吹奏楽部の皆さんによる音楽会。今年は29名の中学生が体育館いっぱいに音を響かせてくれました。
「イケナイ太陽」「マツケンサンバ」「好きすぎて滅」…子供たちが知っている人気曲が次々に演奏されると、会場のボルテージは一気に上昇。演奏の合間には楽器の音当てクイズも飛び出し、子供たちは耳をすませながら夢中で考えていました。
そして最後は「ジャンボリーミッキー」。曲に合わせて、子供たちもみんなで一緒に踊り出しました。「もう一回聴きたい！」という子供たちの気持ちに応えるように、アンコールはなんと2回。会場全体が音楽で一つになった、そんなひとときでした。

先生方は密かに、本校の卒業生に会えることを楽しみにしていました。「大きくなったね」「活き活きと演奏しているね」――成長した姿を見られることが、何より嬉しい瞬間です。
しかも、演奏してくれるのは母校の体育館。勝手が分かっているからこそ、椅子並べや片付けもお手の物。手際よく、そしてきびきびと動く姿に、さすが中学生だなと感心させられました。

6・7月に5年生で取り組んだ手縫いに続き、9月からは6年生がミシンでの学習を進めています。今回もボランティアの皆さんにご協力いただきました。
初めて顔を合わせるボランティアさんばかりでしたが、子供たちはすぐに打ち解け、困ったときには「教えてください」と自分から声をかける姿が見られました。
1年前に経験したミシンの糸のかけ方を、子供たちが意外としっかり覚えていたことに、ボランティアの皆さんも感心されていました。
「子供たちとふれ合う時間が本当に楽しい」と、ボランティアの皆さんは心から喜んでくださいました。地域の方に支えていただきながら、子供たちの学びが深まっています。

授業に位置付けられている図書室利用の時間、4年生は図書館司書による読み聞かせを楽しみました。今回の作品は「ぼくのジィちゃん」。子供たちは画面をじっと見つめ、物語の世界にすっかり引き込まれている様子です。

物語の最後、ジィちゃんが見せるかっこいい姿に、子供たちからは「ジィちゃん、かっこよすぎる！」「最後のシーン、じーんときた」といった声が上がりました。中には「自分のおじいちゃんのことも思い出した」とつぶやく子も。

本を通して、家族の温かさやかっこよさに触れる、心に残る読書の時間となりました。

夏休み前と比べて、図書室の掲示にある読書玉のかごに、どんどん玉が増えてきています。ピンクや水色の玉が一個ずつ加わるたびに、かごの中身が少しずつ賑やかになっていく様子は、子供たちの読書の積み重ねそのもの。

空っぽだったかごが、こんなに賑やかになるとは。9月からの読書に励む子供たちの頑張りが、目に見える形になって表れています。

かごがいっぱいになる日はいつになるでしょうか。これからも、たくさんの本との出会いを楽しみにしています。

「長さは、どうやって測ればいいかな？」

2組さんは、テープを使って。3組さんは、自分の体を使って。

「ぼくの方法を教えたい！」「わたしの考えも聞いて！」

みんなが自分のアイデアを伝えたくて、次から次へと手が挙がります。

友達の考えに「なるほど」とうなずく姿も、あちこちで見られました。

いつもの教室ではなく、図工室へ。
広い机に画用紙を広げ、絵の具を指にぺたり。
くるくる、とんとん、すーっ。
指先から生まれる模様に、画用紙は自由自在なキャンバスに変わりました。
「楽しい！」という気持ちが、そのまま画用紙にあふれています。

階段の壁に、自転車のルールを呼びかけるポスターが貼られています。

足を止めて、じっと見入る子供たちの姿。

このポスター、実は広報委員会の子供たちがつくったものなのです。

昼休み、広報委員会の活動が始まりました。

まずは「9月の反省」から。

「ポスター作成できたけど、見てもらえたかな？」「もっと目立つ工夫があったかもしれないね」

反省を出し合ったら、次は「10月の目標」です。

今日は5年生チーム、6年生チーム、5・6年生の混合チームの三つに分かれての活動です。

6年生チームが挑戦したのは、動画づくりです。

パソコンを囲み、台本を確認しながら、いよいよ録音がスタート。

「せーの！」

みんなで声をそろえて、マイクに向かいます。

「もう一回！今のところ、ちょっとずれたかも」

納得がいくまで何度も録り直す真剣な表情に、伝えることへの思いがあふれていました。

誰かに言われたからではなく、「自分たちで学校をよくしたい」という思いから始まる活動です。

こうした自主的・自治的な取組が、自分たちの学校やまちを誇りに思う心（シビックプライド）を、確かに育てています。

広報委員会の子供たちが次に発信してくれるのは、どんなメッセージでしょうか。

これからの活動が楽しみです。

5年生の国語「注文の多い料理店」の校内研究授業が行われました。学習課題は「宮沢賢治はなぜ物語にしかけを散りばめたのだろうか」。ホワイトボードには、前時までに見つけた「色」「紳士」「音」「くりかえし」「扉」「不思議の世界」といったキーワードが並び、それをもとに物語の謎を解き明かしていきます。

グループでは活発な話し合いが繰り広げられました。身を乗り出して、教科書を指さしながら熱心に説明する子供の姿もあり、それぞれの考えを伝え合う真剣な表情が印象的でした。

子供たちが水道を使えずに困っている――その状況を何とかしたいという思いで、市教育委員会や業者の方が対応にあたってくださいました。床下を開けて確認したり、内視鏡を使って配管の中を調べたり、あらゆる方法で原因究明を試みてくださいましたが、残念ながら原因の特定には至りませんでした。

そこで、水を流してもあふれないぎりぎりの水量を実験で確認することに。何度も1階の多目的室が水浸しになりながらの試行錯誤を重ね、ようやく使用可能な水量が判明しました。子供たちのためにと、諦めずに向き合ってくださった市教育委員会の皆さん、業者の皆さん、本当にありがとうございました。

そんな中、心温まる出来事もありました。「低学年が水道を使えなくて大変だろうから、今まで通り図工室使用で大丈夫」――そう声をかけてくれたのは、5年生の子供たちです。自分たちのことよりも、下級生のことを思いやるその言葉に、大人たちも心を打たれました。

不便な状況が続く中でも、子供たちの優しさと、大人たちの粘り強い努力に支えられた、あたたかい出来事でした。

9月7日（月曜日）に予定されていた水泳授業が雨天で中止となり、少し延期になっていた3年生の水泳。ついに、たつのこアリーナで今年初めての水泳授業が実施されました。

水泳協会の皆さんの丁寧なご指導のもと、子供たちはしっかりと泳ぎに取り組みました。「もっと長く泳げるようになりたい」「息継ぎ、上手にできるようになりたいな」という声があちこちから聞こえてくるほど、みんな真剣かつ楽しそうな様子。

学校へ戻る道すがら、心地よい疲れを感じながら歩く子供たちの姿がありました。全力で頑張った、充実の水泳授業となりました。

昇降口の前から「うわー！」という歓声が聞こえてきました。のぞいてみると、そこはシャボン玉大会。大きなワイヤーを使って自分の顔より大きなシャボン玉を飛ばす子、ストローでそっと優しくシャボン玉を作る子――それぞれのやり方で、みんな楽しそうに夢中になっていました。

教室に戻ると、今度はアサガオの色水を使ったお絵かき。まずはビニール袋から慎重に色水を取り出す作業です。「こぼさないように、そーっとね」とお隣さんと協力し合いながら、上手に色水を用意することができました。夏の間大切に育てたアサガオが、今度はどんな絵になるのか、完成が楽しみです。

まちづくり協議会主催の、夏休み標語審査会が行われました。はじめに授業参観があり、子供たちは見知った顔を見つけて嬉しそうな様子。

いよいよ審査本番。テーマは学年ごとに、1・2年生は「あいさつ」、3年生は「交通安全」、4年生は「環境保全・美化」、5年生は「社会福祉」、6年生は「いじめ防止」。全校児童が考えた標語の中から、最優秀賞1点、優秀賞1点、佳作3点が選ばれました。どの作品にも、子供たちの気持ちがしっかりと込められた、心に響く標語ばかりでした。

最優秀作品は縦看板として掲示される予定です。地域の方々に見守られながら、子供たちの想いが形になる、あたたかい時間となりました。

一方、4年生の図工では「組んで立ててつなぐんぐん」に取り組みました。交流スペースを使い、2時間かけて材料を組み立てながら、少しずつ高さを出していきます。「もっと高くしよう！」「ここ、こうやって支えたら倒れないんじゃない？」と友達と相談しながら作業を進める姿が印象的でした。

体を動かすことも、頭と手を使って作ることも、夢中になれば全力で楽しむ子供たち。今日もそんな元気な姿がたくさん見られました。

3年生が社会科の学習で、ヤオコーへスーパーマーケット見学に出かけました。バックヤードでは、普段見ることのできない品物の管理や陳列の工夫について説明を聞き、子供たちは興味津々。

見学のあとは、実際に自分でお買い物にも挑戦しました。レジでの支払いも自分の手で体験し、貴重な社会勉強となりました。

見学を終えて買い物袋を手にした子供たちは、「これ買ってきたよ！」と嬉しそうな笑顔。おうちの方から頼まれたおつかいも、しっかりと果たすことができました。

龍ケ崎中学校の栄養教諭による食育の授業が2年生で行われました。テーマは野菜。まずは「野菜パワー」4つを知り、そのあと野菜の組み合わせを3つ考えました。

授業では、野菜が苦手なときの克服方法もみんなで考えました。「目をつぶって食べる」「小さく切る」「ブロッコリーにマヨネーズをかけるとクリーミーでおいしい」など、子供たちならではのアイディアが次々と出てきます。

最後に紹介されたのは、今日の給食。世界の料理シリーズで、この日はカメルーンの「ゴンボスープ」。おくら、トマト、タマネギ、キャベツ、にんにく、じゃがいもと野菜たっぷりに、チリパウダーとカレー粉が効いたスパイシーな一品です。「今日の給食、楽しみ！」と声が上がりました。

授業後、黒板の掲示物を進んで取りに来る子供たち。先生に感想を伝える姿もあり、野菜についてしっかり興味を持てた様子がうかがえました。

業間休みには、外で各学年がのびのびと体を動かす姿が。気持ちよさそうに校庭を走り回る子供たちを見ていると、こちらまで嬉しくなります。一方、6年生はそれぞれの「やりたい」を実践する時間。ギター練習をする子、スポーツフェスティバルの応援団の打ち合わせをする子、音楽室でキーボードやピアノを演奏する子――思い思いの活動に取り組んでいました。
いつもの学校生活ができている。それだけで、子供たちの姿を見られる幸せを感じる一日でした。

4年生が浄水場見学に出かけました。まずは実験で、水がきれいになる仕組みを学習。薬品を入れると汚れがみるみる集まっていき、透明な水に変わっていく様子に、子供たちからは「おおー！」という歓声が上がりました。
水を浄化する仕組みが分かったところで、いよいよ実際の施設へ。用水路を見学しながら、水が段階を追って少しずつきれいになっていく様子を、自分の目でしっかりと確認することができました。
普段何気なく使っている水道の水が、こんなにも多くの工程を経てきれいになっていることを知り、子供たちにとって貴重な学びの一日となりました。

昼休みの時間帯を狙った、抜き打ちの避難訓練が行われました。外で遊んでいる人、図書室で本を読んでいる人、教室で過ごしている人――子供たちの場所はバラバラです。
しかし、地震発生の放送が入ると、担任の先生がいない場所にいた子供たちも、放送の指示にしっかりと耳を傾け、安全確保。昇降口前にいた子供たちは、その場ですかさずダンゴムシのポーズ。中には、階段下にもぐり込んで身を守る子供の姿もありました。その後、落ち着いて安全に避難することができました。
校庭に集まり、無事クラスごとに整列。バラバラの場所からのスタートだったにもかかわらず、とても立派な避難行動でした。
教室に戻る際には、外で汚れた上履きをゴシゴシと丁寧に拭き取る子供たちの姿も。その真剣な様子が、なんともかわいらしい一コマでした。

学校に新しいタブレットが届きました。その数、なんと全校児童と先生方分を合わせて497台。業者の方々20名近くが朝から作業してくださり、一台一台丁寧に設定を進めてくださいました。
そんな中、嬉しい出来事がありました。移動教室で廊下を通りかかった子供たちが、作業をしてくださっている皆さんに、自分から進んで「こんにちは」「ありがとうございます」と挨拶をしていたのです。自分たちのために働いてくださっている方への感謝の気持ちを、素直に言葉と態度で表すことができる子供たち。その姿を見て、心があたたかくなりました。
新しいタブレットで、これからどんな学びが広がっていくか楽しみです。作業してくださった皆さん、本当にありがとうございました。

長い夏休みが終わり、子供たちの元気な声が学校に戻ってきました。校門では挨拶運動。「おはようございます！」の声に混じって、「荷物重いね」なんて声も聞こえてきます。

教室のドアを開けると、黒板いっぱいに担任からのメッセージ。かわいいイラストと「おかえり」の文字に、思わず笑顔がこぼれます。担任の愛がぎゅっと詰まった黒板に、子供たちも嬉しそうでした。