1,2年生バス遠足における「龍の子人づくり学習」

【実施内容】
〇　童話館見学
〇　動物とのふれあい
〇　創作活動（レザークラフト、はんこ体験）

【バス遠足のねらい】
〇　校外での学習を通して、公共施設の使い方やマナーを守ることができるようにする。
〇　縦割り班活動を通して、友達と協力して学習することができるようにする。

【「龍の子人づくり学習」との関連】
〇　協力して活動する力（関わる力）
〇　目標を達成する力（思いやり、ルール、マナー）

【童話館見学】

【動物とのふれあい】

【創作活動（レザークラフト）】

【創作活動（はんこ体験）】

【事後の振り返りから】※振り返りの各項目で「よくできた」「できた」と回答した割合の合計
〇　友達と協力して活動できたか・・・・・・・・・・・・・・96.0%
〇　みんなで使う物を大切にできたか・・・・・・・・・・・・100％
〇　自分の係の仕事に一生懸命取り組めたか・・・・・・・・・96.0%
〇　友達と絆を深めることができたか・・・・・・・・・・・・96.0%
〇　友達の頑張りや良いところを見つけることができたか・・・80.0%

【児童の感想から（抜粋）】
〇　ルールをきちんと守ることができました。（1年児童）
〇　アンデルセン公園で友達と仲良くすることができました。（1年児童）
〇　班長の仕事を頑張りました。みんなで協力して楽しい遠足になりました。（2年児童）
〇　自分の係を一生懸命取り組みました。みんなで使うものを大切にできたのでよかったです。
　（2年児童）