創立記念集会における「龍の子人づくり学習」

【実施内容】
〇　劇による川原代小の歴史紹介
〇　川原代小の歴史クイズ

【「龍の子人づくり学習」との関連】
〇　協力して活動する。（思いやり・フォロワーシップ）
〇　計画を立てたり、内容を考えたりする。（企画力）
〇　集会の成功に向けて自分の役割に取り組んだり、行動したりする。（責任感・運営力）
〇　友達と絆を深める。（コミュニケーション）

　※　現代の子ども達が34年前、64年前にタイムスリップしたという設定で学校の歴史を紹介

※　劇で紹介した内容を中心に、川原代小の歴史についてクイズを出題

【事後振り返りから】
※　児童の事後振り返りにおいて「よくできた」「できた」と回答した割合の合計
〇　思いやり・フォロアーシップ・・・・・100％
〇　企画力・・・・・・・・・・・・・・・ 91％
〇　責任感・・・・・・・・・・・・・・・100％
〇　コミュニケーション力・・・・・・・・ 41％

　コミュニケーション力に関する自己評価が低かったが、児童の様子を見ると集会の成功に向けてアイディアを出し合い、一致団結する姿が見られた。

【児童の感想から（抜粋）】
〇　劇のセリフ覚えを頑張った。二つの役をやったけど、終わった後とても達成感があった。
〇　川原代小の歴史が知れて、もっともっと川原代小が好きになれてよかった。
〇　新しい発表の仕方が成功できてうれしかった。
〇　集会に向けて内容を考えたり、計画を立てたりすることができた。
〇　川原代小をもっと大切にしていきたい。