2年生町たんけんにおける「龍の子人づくり学習」

【実施内容】
〇　入地駅見学
〇　川原代コミュニティセンター・花丸会館・花丸公園見学
〇　八幡神社見学

【「龍の子人づくり学習」との関連】
〇　仲良く協力して活動する。（思いやり・フォロワーシップ）
〇　友達のよいところを見つける。（関わる力・見つめる力）
〇　交通ルールやみんなで決めたきまりを守る。（ルール・マナー）

【児童の振り返りシートから】
児童の感想1：「ルールを守って仲良く遊べた。みんなと楽しく遊べて楽しかった。」
児童の感想2：「みんなで決めたルールを守れた。みんなで遊ぶ時間があってよかった。」

〇　ゆめ学習に関わる振り返りでは、「仲良く協力して活動できたか」「友達のよいところを見
　つけられたか」という「関わる力・見つめる力」に関する項目でほとんどの児童が「よくでき
　た」という自己評価をしていた。
〇　記述による振り返りでも、「ルールを守れた」「みんなで決めたきまりを守れた」と書いた
　児童も多く見られ、みらい学習に関するスキルを高めることにもつながった。