6年生修学旅行における「龍の子人づくり学習」

【実施内容】
〇　鎌倉方面（高徳院、鶴岡八幡宮など）見学
〇　東京方面（日本科学未来館、東京タワー、国会議事堂）見学

【修学旅行のねらい】
〇　基本的な生活習慣や公衆道徳などについての体験を積み、互いを思いやり共に協力し合う態
　度を養う。
〇　校外の豊かな自然や文化に触れる体験を通して、学校における学習活動の充実発展させる。
〇　校外での活動を通して、教師と児童、児童相互の人間的なふれあいを深める。

【「龍の子人づくり学習」との関連】
〇　協力して活動する力（関わる力）
〇　自分で課題を見つけ、解決する力（解決する力）
〇　集団をまとめる力（思いやり、責任感、リーダーシップ）
〇　リーダーとともに目標を達成する力（ルール、マナー、フォロワーシップ）

【班行動】

【日本科学未来館見学】

【東京タワー見学】

【国会議事堂見学】

【事後の振り返りから】※振り返りの各項目で「よくできた」「できた」と回答した割合の合計
〇　協力して活動できたか・・・・・・・・・・・・・・・・100%
〇　最後まで頑張ることができたか・・・・・・・・・・・・91.6%
〇　修学旅行のきまりやマナーを意識して行動できたか・・・100%
〇　自分の役割に一生懸命取り組めたか・・・・・・・・・・91.6%
〇　友達と絆を深めることができたか・・・・・・・・・・・100％
〇　友達の頑張りや良いところを見つけることができたか・・100％

【児童の感想から（抜粋）】
〇　友達の頑張りや良いところを見つけることができ、友達との絆が深まりました。
〇　ホテルでは食事のマナーをできるだけ守って、感謝の気持ちを込めて食事をすることができ
　ました。
〇　修学旅行で時間の使い方を学ぶことができました。
〇　1日目も2日目も決まりやルールを守って楽しむことができました。
〇　みんなで協力して一生に一度の忘れることのない良い思い出ができました。